Секрет "адаптивного" ёлёнига:

Из спичечного коробка уберите часть спичек. Предложите желающему из зрителей задумать любое число из второго десятка. Цифры этого числа пусть сложит между собой. Когда вам назовут результат, такое количество спичек верните обратно в коробок.

Если теперь зритель пересчитает в коробке все спички, то их количество будет равно задуманному числу.

Секрет фокуса: В коробке нужно оставить девять спичек — остальные спички убираются. Какое бы число ни задумали зрители, сумма его цифр (если к ней прибавить 9) будет равна задуманному числу. Например: задумали число 17. 1 + 7 = 8. Восемь спичек верните обратно в коробок. 9 + 8 = 17.

Главное-жить, духовной жизнью, а не рассуждать о ней.jpg

Ваше мнение от кудава будет?

эволюция технической конкуренции

Естественная эволюция технической конкуренции, после достижения предела оптимизации, это обыкновенная деградация

1. требований к продукту,

2. репродукции обслуживающего персонала,

3. экологии и этики.

Предел оптимизации достигнут несколько десятилетий назад.

максимизировать пространство для их самостоятельного мышления.

"максимизировать пространство для их самостоятельного мышления." - СТРОГО (НАСТРОГО) в рамках предопределённой парадигмы! Это тоже самое, что говорить про конкуренцию... Конечно, конечно "конкуренция" существует... относительно 1-2% цены... а для остальных 99-98% - есть только один производитель...или только один финансовый центр... или только одна монополия... или только одно государственная поддержка нац.бизнеса... конечно, конечно!

Все ищут своего, а не того, что угодно Иисусу Христу

Сколько советов глухому ни дай,
не отвяжется - такому всё мало кажется:
Все ищут своего, а не того,
что угодно Иисусу Христу (Флп.2:21).

знания обладающие ЦЕЛОСТНОСТЬЮ!

Учителям нужны знания, которые выдерживают сопоставительное сравнение, т.е. знания обладающие ЦЕЛОСТНОСТЬЮ!
Трудно учить ЛЖИ!
Нужны знания, которые:
1. не содержат существенных ошибок;
(Настоящая Китайская стена, имеет бойницы на ЮГ, а не на север)
2. взаимно сопоставимы; (аксиомы совр. наук НЕ сопоставимы)
3. правдивы; (люди НЕ верят в то, что учат)
4. нейтральны; (НЕ ставят задачей победу над совестью или сознанием)

время масштабируемых знаний

Время логичных знаний прошло!
Настало время масштабируемых знаний,
знаний с высокой степенью детализации,
знаний, которые взаимно дополняют и взаимно продолжают друг друга,
знаний обладающих реальной мерой целостности!
Конечно, эта мера целостности определяет явные границы и исключает иллюзию о глобальном понимании Сущего!
Но, это вопрос качества этики, а не качества знаний!

Электронное образование - это процесс приватизации знаний

Электронное образование - это процесс приватизации знаний, который состоит из трёх этапов:
1. Приватизация знаний, т.е. общественное становится частным;
2. Деградация знаний до технически и экономически приемлемого уровня, с целью создания бесконечного цикла платного дополнения знаний;
3. Уничтожения прочих натуральных источников получения завершённых знаний, на базе которых возможно построение продуктивного, независимого и завершенного владения предметом.

натуральные источники знаний и навыков дискредитируются

Вся молодёжь (<60) в бизнесе электронного образования, занимается созданием личных президентских мест в жюри, на основе приватизации знаний!
Одновременно, натуральные источники знаний и навыков дискредитируются (под ЛЖЕ-предлогом низкой эффективности).
Прикрываются все лицемерием и откровенной ложью, а цель имеют одну - жюрийное место для них самих и для их отпрысков, за счёт всех остальных!
Могут даже рассказывать о красивых будущих возможностях, но всё это при условии их со председательства!
Механизм очень простой и опробованный - создание супермагазинов знаний, через приватизацию и монопольный сговор.
НИКАКИХ ИННОВАЦИЙ!
...кроме невиданной аморальности!!!

жюрийная система калибровки реакций пользователя

За темным зеркалом размещена жюрийная система калибровки реакций пользователя на соответствие предопределённым "эталонам", т.е. электронная система является технологической ширмой, которая маскирует реальное жюри. Члены этого жюри полностью освобождены от ответственности за последствия применения электронной системы человеко-калибровки. Но при этом, достигнув уровня сертифицированной аккредитации, обладают прямой властью на участниками. После наделения оной системы обязательным статусом, возникает прямой механизм управления электронным отбором управленцев. В будущее будут допущены человеки, которые наилучшим образом соответствуют жюрийной этике и которые хорошо чувствуют её и себя в ней! Такова этика наилучшим образом обеспечивает их прикрытие от ответсвенности и наделяет чистой властью без каких либо рисков (при условии соответствия требованиям аккредитованной системы, созданной реальным жюри)!

Жюрийное (электронное) образование

Жюрийное (электронное) образование - тиражирует себя естественным образом и создаёт жюрийных (электронных) управленцев.
Главным преимуществом жюрийного управленца, как и и жюрийного образования, это освобождённая от власти ответственность.
Натуральный управленец несёт всю полноту ответственности (и морально тоже).
Жюрийный (электронный) управленец предоставляет услуги калибровки абстрактных решений на соответствие "электронным эталонам" и никакого отношения к результату применения этого абстрактного решения не имеет!
Вот оно искушение электронного образования и электронных учителей!

Медицина, образование и наука - продуктивны ТОЛЬКО в своём завершённом образе

Медицина, образование и наука - продуктивны ТОЛЬКО в своём завершённом образе.

Коммерческие структуры, с целью получения прибыли, НИКОГДА не создадут завершенного продукта.

Коммерческие структуры создают УПРАВЛЯЕМЫЕ ПРОБЛЕМЫ!

Все кто так не поступал - обанкротился!

Гладиаторские бои 21 века!

Оказывается, новообретённые управленцы, каждый день ходят на работу в жюри!
Именно так они представляют свои обязанности!
Это такое шоу, где подчиненные должны(обязаны) конкурировать между собой!
Гладиаторские бои 21 века!
Проигравших реально уничтожают!
Члены жюри надёжно защищены от остальных системой собственного мышления!

Познание неопределённости

Познание неопределённости - вот мера образовательного события!
Справочные данные, значения не имеют никакого, хотя и так удобно тиражируются и контролируются...

Вот он ДВИЖОК образовательного события!

простые и утешительные слова св. Тихона Задонского: "Любовь сыщет слова, нужные для наставления"

Канселирование наставника - вот в чём истинный смысл электронного образования!
Исключить саму мысль о наставнике!
Накормить гордыней и самомнением - вот пища, которую предлагают хавать пиплу!

Мудрость Сама управляет всем неотменяемо!

Можно построить центр управления хитростью, но нельзя построить центр управления Мудростью, т.к. Мудрость Сама управляет всем неотменяемо!

Корпоративное научительчтво

1. Корпоративное электронное обучение стоит больших денег!
2. Предприниматели не платят больших денег, если есть возможность не платить больших денег!
3. Заплатив большие деньги предприниматель, НЕ заинтересован в увеличении общего понимательного качества у сотрудников, что последние не ушли от него!
4. Заплатив большие деньги, предприниматель рассчитывает на то, что электронная система создаст "неопровержимые факты", которые можно будет использовать для психологического подавления сотрудника и уменьшения текучести кадров.
5. Большие деньги платятся только тогда, когда ВСЕ собственные центры знаний уничтожены, ибо оные накапливали знания о некомпетентности собственного руководства.
ИТОГО: Корпоративное научительчтво внедряется исключительно в тех организациях, в которых благодаря несостоятельности руководства, передача, накапливание и обработка знаний естественным путём стала не возможной
!

Do you want

Do you want to know who you are? Don't ask. Act! Action will delineate and define you.
Вы хотите знать, кто вы? Не спрашивайте. Действуйте! Действие будет описывать и определять вас.
Томас Джефферсон

Образование - это производная (обратный путь) от эталонов-ценностей

Образование - это производная (обратный путь) от эталонов-ценностей
(палаты мер, весов и определений)!
Нет ценностей - нет и образования, как такового.
Техника и технологии, здесь не причём.
И ничем эти ценности не заменишь и не подделаешь!